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据新华社4月15日消息,中共中央总书记、国家主席习近平结束对越南国事访问。离开河内时,越南总理范明政,越共中央政治局委员、中央书记处常务书记陈锦绣,越共中央书记处书记、中央办公厅主任黎怀忠等越南党政领导人和地方代表到机场送行。当地民众和中资机构、留学生代表高举红色横幅,热烈祝贺习近平访问越南取得圆满成功。
4月11日,江苏省委书记信长星主持召开省委常委会会议。会议强调,要积极应对国内外形势的新变化,以更强担当做好引进外商投资、拓展国际贸易等工作,着力稳住外贸外资基本盘。两天前,省长许昆林主持召开省政府常务会议,分析研究当前外贸形势,部署下一阶段重点工作。会议提出,要树立底线思维,做足充分准备,做到心中有数、手上有招,以自身发展的确定性对冲外部环境的不确定性。
该专板已在中国证监会、工业和信息化部备案,依托厦门两岸股权交易中心运营,旨在为福建省专精特新企业搭建高效对接多层次资本市场的桥梁,成为驱动区域经济高质量发展的新引擎。
去年以来,中国对多个国家单方面免签。截至目前,中方已经对法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、瑞士、爱尔兰、匈牙利、奥地利、比利时、卢森堡等国施行单方面免签;还与泰国、新加坡、马来西亚、格鲁吉亚等国互免了签证。此前的6月13日,国务院总理李强在惠灵顿总督府同新西兰总理拉克森举行会谈。李强表示,将把新西兰纳入单方面免签国家范围,希望新方为中国公民赴新提供更多便利。
加强在环境污染治理,特别是城市空气污染治理领域的交流合作。加强防灾减灾、应对气候变化、水资源和气象合作,相互交换汛期水文资料。加强水资源综合管理合作。努力将科技合作打造成为两国合作新亮点,探讨开展人工智能、半导体、核能等领域合作,落实好中越科技合作协定,继续发挥好科技合作联委会作用,深化科技创新政策对接,在医药卫生、防灾减灾、清洁能源、绿色农业等领域开展联合研究,加强中越科技人文交流,推进技术转移与创新创业合作,鼓励双方科研机构和企业开展技术研发和培训交流合作项目。加强核安全法规管理规定、标准化等领域合作,探讨开展核电发展合作。继续落实好双方知识产权合作协议,探索开展两国地理标志保护合作。继续开展卫生健康,包括卫生保健、传染病防控、传统医学等领域合作交流。
香港4月15日电 香港教育大学与中国人民大学15日在香港签订合作框架协议,推动两校建立合作伙伴关系,在学术交流、学生联合培养等方面开展深入合作。
江苏、浙江是我国第二和第三外贸大省。2024年,江苏实现进出口5.62万亿元,增长7%,占同期我国进出口总值的12.8%;浙江实现进出口5.26万亿元,增长7.4%,其中出口3.9万亿元,增长9.5%,增速居东部沿海主要省市首位。
中越两国人民毗邻而居,古有互通互鉴之道,近有共御外敌之情,今有振兴繁荣之业。像“走亲戚”“串门”一样常来常往,必将使中越传统友谊历久弥深、历久弥新。
据介绍,根据气象监测情况,今年4月下旬以来,全省平均降水量26.6毫米,较常年同期偏少75%,截至6月13日,大部分地区连续无有效降水日数超60天,郑州等10个地市在70天以上;平均气温23.2度,较常年同期偏高1.8度。
双方强调维护亚太地区和平与安全的重要性,同意践行开放的区域主义。中国支持东盟建设团结、统一、自强与发展的东盟共同体,支持东盟在不断演进的亚太地区架构中保持中心地位,愿同东盟国家携手推动关于共建和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家园”的倡议,推动加快签署和实施中国-东盟自贸区3.0版协定,致力于促进更高水平的区域经济一体化。双方同意继续协调推进澜湄合作,大湄公河次区域经济合作(GMS),实现更加融合、繁荣、可持续和包容的次区域愿景,并推动构建面向和平与繁荣的澜湄国家命运共同体。举办好2025年澜湄合作领导人第五次会议和第十次外长会。中方支持越南2026-2027年担任澜湄合作共同主席,双方将密切配合并共同主持有关机制会议。
在温州中远体育用品集团有限公司,企业负责人向张文杰详细介绍推进内外贸一体化发展、打开市场新销路的有关情况。张文杰点赞企业积极应变、主动求变的做法,鼓励企业要坚持以市场需求为导向,不断巩固传统市场、抢占新兴市场、挖掘潜在市场,努力赢得更加广阔的发展空间。
成都4月15日电 (记者 贺劭清 张浪)记者15日从成都国际铁路港获悉,今年一季度,成都国际班列开行1380列,进出境货运量41.7万吨,同比增长11.4%。中老班列(成都—万象)开行量同比增长40%。
依据有关规定,经中央纪委常委会会议研究并报中共中央批准,决定给予钟自然开除党籍处分;按规定取消其享受的待遇;收缴其违纪违法所得;将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉,所涉财物一并移送。
新党舆情中心副主任孙荣富在台湾“中时新闻网”撰文质问,“我们是中国人,也是中华民族、炎黄子孙……台湾是我们住的地方,不是一个‘国家’。”赖当局在清洗大陆配偶、约谈民代助理之后,又要针对学生们开发“台独基本教材”吗?